В Москве многие родители выбирают для ребёнка няню или небольшие развивающие группы вместо детского сада. Такой формат удобен и кажется более безопасным, но специалисты предупреждают: в этом случае у ребёнка снижается опыт социальной адаптации.
"Социализация — это социальная адаптация и социальное развитие… Ребёнку не хватает тех триггеров, которые он получает, например, на детской площадке и в той самой микрогруппе, чтобы потом спокойно выносить агрессивную среду школы", — сказала психиатр Елена Соловьёва в эфире радиостанции "Говорит Москва".
Детский сад и дворовые площадки — это не только про игры. Это пространство, где ребёнок учится взаимодействовать: договариваться, уступать, отстаивать своё. В Москве, где школы отличаются высокой конкуренцией и плотной учебной программой, навык социализации становится особенно значимым.
Если у ребёнка не было опыта общения с большим количеством сверстников, он оказывается менее подготовленным к школьной среде, которая нередко воспринимается как агрессивная.
Изолировать ребёнка в "тепличных условиях" → трудности при поступлении в школу → дать ему больше общения со сверстниками.
Делать ставку только на тьютора → недостаток навыков группового взаимодействия → комбинировать индивидуальные занятия и посещение детских сообществ.
Игнорировать значение дворовых игр → слабое развитие навыков коммуникации → поощрять участие в кружках и общих мероприятиях.
В столице есть множество форматов социализации: детские сады, центры раннего развития, кружки при школах и культурных центрах. Даже простые прогулки в парках и участие в бесплатных городских мероприятиях помогают детям учиться взаимодействовать.
| Плюсы | Минусы |
| Подготовка к школьной среде | Возможны конфликты между детьми |
| Развитие навыков коммуникации | Родителям сложнее контролировать процесс |
| Укрепление уверенности ребёнка | Может быть стрессом на первых этапах |
Можно ли обойтись без детского сада?
Да, но ребёнку всё равно нужны группы общения: кружки, дворовые игры, секции.
Почему школу называют агрессивной средой?
Из-за большого количества детей, конкуренции и необходимости отстаивать свои границы.
Что делать московским родителям?
Регулярно давать ребёнку возможность общаться в группах — от кружков до городских площадок.
Миф: если ребёнок умный, он и так справится.
Правда: интеллект не заменяет социальных навыков.
Миф: маленькая группа лучше для социализации.
Правда: нужны разные форматы общения, включая большие коллективы.
Миф: школа сама всему научит.
Правда: ребёнок должен быть подготовлен заранее.
В столице работает более 2,5 тыс. детских садов и центров раннего развития.
На ВДНХ и в парках Москвы регулярно проходят бесплатные детские мастер-классы.
Всё больше родителей комбинируют няню и кружки, чтобы ребёнок получал и индивидуальное внимание, и опыт общения в группе.
В советское время детский сад считался обязательным этапом подготовки к школе.
В 1990-е многие московские семьи начали нанимать нянь вместо садика.
Сегодня в Москве наблюдается тренд на частные мини-группы и тьюторов, но эксперты напоминают о рисках.