Во Всероссийском центре для одарённых незрячих детей в Москве стартовал новый учебный год. За школьные парты сели 29 ребят из разных регионов страны, среди которых семь — круглые отличники. В этом году коллектив пополнили шесть талантливых учеников из Оренбургской, Свердловской, Ивановской областей, Алтайского края и Москвы.
Учреждение открылось три года назад на базе школы-интерната № 1 для обучения и реабилитации слепых. Здесь создаются условия для полноценного образования, учитывающего индивидуальные потребности и необходимость медицинской поддержки. Программа обучения адаптирована для детей с нарушением зрения, учебные материалы представлены в том числе в шрифте Брайля.
"В столице работают учреждения, где дети с особенностями здоровья не только проходят реабилитацию, но и получают качественное образование. Радует, что центр открыт и для ребят из других регионов", — сказала заместитель руководителя Департамента труда и социальной защиты населения Москвы Оксана Шалыгина.
Ребята осваивают школьные дисциплины, участвуют в олимпиадах, творческих конкурсах и спортивных мероприятиях. Ученица девятого класса из Ростова-на-Дону София Саплина известна своими вокальными данными: она выступает в проектах "Маска" и "На крыльях творчества", а также показывает успехи в олимпиадах по филологии, лингвистике и финансовой грамотности.
Семиклассник Дмитрий Невмержицкий из Нижнего Новгорода увлекается музыкой и футболом. В составе школьного коллектива он уже добился победы на фестивале искусств, завоевав Гран-при в категории "Инструментальная музыка".
Москвичка Полина Коренюгина проявляет лидерские качества и интерес к самым разным направлениям. Девочка участвовала в заключительном этапе Московской олимпиады по филологии, пробовала силы в олимпиадах по математике, экологии, русскому языку и литературе, а ещё самостоятельно изучает корейский язык.
Чтобы попасть в шестой класс, дети проходят конкурсный отбор. Сначала проверяются знания по математике, русскому и английскому языкам, затем проводится онлайн-собеседование. Эксперты оценивают личностные качества и готовность к жизни в условиях интерната. По итогам формируется рейтинг кандидатов.
Особое внимание уделяется языковой подготовке: ученики изучают не только английский, но и итальянский язык. В этом году у них появилось больше возможностей для занятий спортом — на территории школы-интерната открылся современный физкультурно-оздоровительный комплекс. Здесь оборудованы залы для тренировок и условия для реабилитации.
В стратегии развития социальной защиты до 2030 года Мэр Москвы отметил, что жители с особенностями здоровья должны получать всестороннюю поддержку. Для этого внедряются современные технологии и методики, работает команда специалистов, а образовательные учреждения становятся пространством для раскрытия талантов и личностного роста.