Нежность — это важно. Но может ли привычный поцелуй от родителя стать нарушением личных границ ребёнка? Ответ — да, если это делается без учёта воли самого ребёнка. Особенно — в общественных местах или при посторонних.
В Москве на эту тему разгорелась дискуссия среди родителей и педагогов, после того как психолог Юлия Винокурова заявила: даже искренний поцелуй может нанести психологическую травму, если происходит без согласия.
По мнению психологов, поцелуи — это естественный инструмент привязанности и формирования близости, они выделяют гормоны радости и укрепляют эмоциональные связи. Однако, когда речь идёт о детях, особенно подростках, всё гораздо сложнее.
Основная проблема не в самом поцелуе, а в игнорировании телесных границ ребёнка. Родители могут:
не спросить согласия,
целовать в губы или щёку по инерции,
разрешать другим делать то же самое.
В Москве, где детская социализация происходит с раннего возраста - в кружках, садах, школах, спортивных секциях, — вопрос личных границ стал особенно чувствительным.
Гиперопека, характерная для столичных семей, зачастую сопровождается:
избыточным физическим контактом;
игнорированием желания ребёнка;
привычкой "любить навязчиво" — на публике или при родственниках.
По словам Юлии Винокуровой, важно понимать:
Дети до 3 лет ещё не воспринимают себя через половую идентичность — они не вкладывают в поцелуи сексуального смысла.
Но дети 10-14 лет уже отделяют себя, своё тело и осознают личные границы. И в этом возрасте поцелуи без согласия могут восприниматься как насилие, пусть и в мягкой форме.
"Моя дочь в 12 лет резко отстранилась, когда я попыталась её обнять при подруге. Тогда я поняла: время "мимими” ушло, пришло время уважения", — делится опытом москвичка Ирина К.
Чтобы проявлять любовь и нежность без вторжения в личное пространство, психологи советуют:
Всегда спрашивать разрешения на поцелуй или объятие, особенно при других.
Следить за реакцией ребёнка - напряжение, попытка отстраниться — знак "стоп".
Уважать подростковое "нет" - это сигнал формирования личности.
Находить другие формы контакта: похвала, взгляд, разговор, совместное время.