Африка зовёт: московские школьники поедут штурмовать вулканы и пополнять научные коллекции

Участников молодежной экспедиции в Африку определили в Москве

В столице подвели итоги конкурсного отбора участников первой московской молодежной экспедиции в Африку. Проект стал частью масштабной образовательной программы, направленной на исследование вулканов и развитие интереса к науке. В отборе участвовали десятки школьников и студентов колледжей, но лишь десять лучших смогли пройти все испытания. Об этом сообщила заместитель Мэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

Конкурсный отбор: как выбирали участников экспедиции

Московская экспедиция в Африку станет этапом уникального проекта "Шесть лет — шесть вулканов". Впервые школьники и студенты отправятся в экспедицию на другой континент, чтобы изучить вулканические процессы в природных условиях.
Отбор оказался серьёзным: чтобы попасть в итоговый список, ребята прошли несколько испытаний, включающих интеллектуальные и практические задания.

Сначала школьники написали "Вулканический диктант" — тематическое испытание, проверяющее знания о строении Земли, сопутствующих природных явлениях, особенностях формирования вулканов и их влиянии на окружающую среду. Затем участники защищали исследовательские проекты на профильной конференции, демонстрируя умение формулировать гипотезы, работать с источниками и представлять результаты исследований. Важным этапом стали и учебно-тренировочные сборы в Краснодарском крае, где участники прошли горный маршрут.

"Интерес к образовательному туризму среди школьников и студентов стабильно растет, сегодня этим направлением увлечен каждый 20-й юный москвич. Чтобы дать ребятам еще больше возможностей изучить разные точки Земли, мы решили провести первую молодежную экспедицию в Африку в рамках проекта "Шесть лет — шесть вулканов”. У программы нет аналогов в мире. Участники на 14 дней отправятся на самый жаркий материк, поднимутся на вершины африканских гор, чтобы собрать пробы лавы, почвы и воды для последующего изучения специалистами геологических музеев. Лучшие образцы пополнят научные коллекции. Чтобы попасть в число участников, ребята прошли несколько этапов: написали Вулканический диктант, защитили проекты на конференции и преодолели горный маршрут на сборах в Краснодарском крае. В результате отобраны восемь школьников и два студента колледжей", — рассказала Ракова.

Кто вошёл в число участников экспедиции

Среди победителей отбора — школьники из разных районов столицы и студенты московских колледжей. В итоговый список вошли:

• Алексей Бобринев (школа № 1514)
• Михаил Кабаков (школа № 1353 им. генерала Д.Ф. Алексеева)
• Дмитрий Ковалев (школа № 1253)
• Вера Полина (школа № 1517)
• Елизавета Савина (школа № 171)
• Мария Синюкова (Бауманская инженерная школа № 1580)
• Александра Смирнова (школа № 1570)
• Вера Ушакова (школа № 1553 им. В. И. Вернадского)
• Никита Гадалов (колледж связи № 54 им. П.М. Вострухина)
• Александр Токмаков (Московский технологический колледж им. И.А. Лихачева)

Разнообразие образовательных учреждений среди участников подчёркивает доступность проекта для школьников и студентов разных профилей — от инженерных школ до гуманитарных направлений.

Путешествие в Танзанию: маршруты и научные задачи

Экспедиция пройдёт в Танзании, где участники будут исследовать экосистемы двух вулканов — Меру и Ол-Доиньо-Ленгаи. Эти объекты отличаются по структуре, высоте и характеру извержений, что позволит собрать максимально разнообразные данные.

Восхождение на вулкан Меру

Маршрут начнётся в национальном парке "Аруша". Ребятам предстоит несколько дней идти к вершине вулкана Меру — одному из самых высоких на континенте. Высота подъёма превысит 4,5 тысячи метров. Ночлег будет организован в горных лагерях с одноэтажными домиками и двухъярусными кроватями.

Озеро Натрон и вулкан Ол-Доиньо-Ленгаи

После восхождения школьники отправятся к озеру Натрон — одному из самых необычных водоёмов мира. Его ярко-розовая вода и экстремально щелочная среда делают его смертельно опасным для большинства животных. На фоне этих природных условий участники продолжат исследования, изучат окрестности и поднимутся на вулкан Ол-Доиньо-Ленгаи. Он известен тем, что извергает редкую карбонатитовую лаву, температура которой значительно ниже силикатной — около 600 °C.

На высоте трёх тысяч метров ребята соберут пробы, которые затем передадут специалистам Государственного геологического музея имени В. И. Вернадского и Минералогического музея имени А. Е. Ферсмана РАН.

Экспедиции и путешествия как часть образования

Образовательный туризм — одно из самых динамичных направлений среди школьников. Около 80 тысяч учащихся и студентов принимают участие в городских маршрутах. Практически каждый 20-й школьник столицы пробует себя в походах, выездах и экспедициях.

Москва развивает и проект "Маршрут построен", в рамках которого школьники уже совершили около 300 путешествий по России и за её пределами. Среди направлений — Казбек, Тянь-Шань, Камчатка, Алтай, Арктика и Антарктида.
Такие поездки помогают подросткам развивать исследовательские навыки, укреплять физическую подготовку и понимать особенности природных систем разных регионов.

Значение программ дополнительного образования

Проекты, связанные с путешествиями, исследованиями и практическими заданиями, делают обучение более насыщенным и прикладным. Они формируют у школьников:

• творческое и критическое мышление,
• умение работать в команде,
• навыки исследования и проектирования,
• интерес к научным профессиям,
• понимание экологических процессов.

Дополнительное образование становится частью национального проекта "Молодёжь и дети" и делает школьников более подготовленными к выбору будущей профессии.

Сравнение: учебная поездка, школьный проект и классические уроки

Экспедиция: реальные природные объекты, практическая работа, взаимодействие с экспертами.
Проектная работа: длительная подготовка, анализ источников, создание гипотез, решения в рамках школы.
Обычные уроки: теоретическая база, системное изучение предмета, меньшая вовлечённость.

Экспедиции объединяют знания и практику, создавая уникальный формат обучения.