Художники без границ: как особенные москвичи создают мир, где нет ярлыков

Московский арт-проект, созданный для студентов центра сопровождаемого проживания "Гурьевский", доказывает: творчество способно менять жизнь. Его участники — молодые люди с ментальными особенностями — осваивают технику графики и трафаретной печати, учатся выражать себя через искусство, становятся увереннее и самостоятельнее.

Пространство, где рождается вдохновение

В мастерской на 3-й Фрунзенской улице пахнет краской и свежей глиной. Здесь за длинным столом студенты центра создают свои первые гравюры. Одни аккуратно выводят линии на пластиковых пластинах, другие с увлечением экспериментируют с красками и фактурами.

"Мне очень нравятся новые методы, с которыми нас познакомили в этой мастерской, это совершенно другой подход", — сказала студентка центра "Гурьевский" Надежда Брага.

Рядом работает Ильгар Чеков. Он создает сразу две гравюры — букет и автопортрет.

"Когда я жил в центре для детей-сирот, мне всегда нравилось рисовать, поэтому я сразу же захотел учиться технике трафаретной печати вместе с ребятами", — поделился он.

А Марина Алымова выбрала свою любимую тему — кошку Мусю.

"Я люблю котов, у нас дома их было много: и Муська, и Васька, и Мурзик, я по ним сейчас очень скучаю", — рассказала воспитанница центра.

Как появилась идея проекта

Арт-программа родилась благодаря сотрудничеству фонда "PRO сердца" и столичного Департамента труда и социальной защиты населения. Курс рассчитан на год: за это время студенты осваивают графику, трафаретную печать, живопись и даже экспериментальные формы.

"Когда мы впервые приехали в "Гурьевский”, поразились, насколько его воспитанники открыты миру, какое у них необычное и глубокое восприятие действительности. Захотелось помочь им реализовать потенциал, дать как можно больше инструментов самовыражения", — отметила руководитель фонда Марина Болдырева.

Куратором программы стала Евгения Штиль, специалист по социокультурным проектам. Она провела отборочный этап, чтобы определить студентов с наибольшим художественным потенциалом.

"На первой встрече я раздала краски, пастель и маркеры и предложила что-нибудь изобразить. В процессе я обратила внимание на одну девушку — Любовь Войновскую. Она рисовала абстрактные линии и была так увлечена, что мы решили посвятить курс направлению графики", — рассказала она.

Название "Художники как никто" отражает суть программы — вера в творческие силы ребят и их особое восприятие мира.

Как проходит обучение

Во второй половине дня участники переходят в мастерскую печатной графики. Здесь установлен офортный станок. Каждый студент наносит краску валиком, накрывает работу дизайнерской бумагой и запускает станок вручную. Получаются яркие гравюры — у каждого свои цвета, свои эмоции.

"Наше занятие посвящено техникам гравюры на пластике и линогравюры. Мы с ребятами изучили трафаретную печать, сухую иглу, монотипию и коллаграфию. На прогулке собрали осенние листья, нанесли краску и отпечатали гравюры", — объяснил художник Александр Лаптев.

По окончании курса весной запланирована выставка работ студентов в одной из московских галерей.

Центр "Гурьевский": учёба, спорт и творчество

Центр сопровождаемого проживания "Гурьевский" был создан в 2021 году. Сегодня здесь живут и учатся более 150 молодых людей с особенностями развития. Они работают, осваивают новые профессии, занимаются спортом и творчеством.

"Наши воспитанники свободное время посвящают своему развитию. Они посещают спортивные секции, творческие студии, учатся финансовой грамотности, выступают на фестивалях. Всё это помогает им стать смелее и самостоятельнее", — рассказала социальный педагог Наталья Локтева.

В центре работают танцевально-вокальный ансамбль, театральная студия, секция кудо и клуб "Преображение", где ребят учат подбирать стильную одежду и ухаживать за собой.

Для любителей путешествий действует клуб "Мы поехали!". Его участники уже побывали в Магадане, Териберке и на Кавказе. А спортивная команда "Гурьевские лисы" неоднократно побеждала на фестивалях адаптивного хоккея.

"В нашей команде около 20 человек. В неделю ребята посещают четыре тренировки, которые начинаются рано утром, чтобы спортсмены могли успеть на работу и учебу", — отметил координатор команды Евгений Иванов.

Сравнение: разные формы арт-терапии

Советы шаг за шагом: как поддержать творчество людей с особенностями

1. Создайте спокойную атмосферу и не торопите процесс.

2. Используйте безопасные и простые материалы: мягкие карандаши, губки, трафареты.

3. Хвалите не результат, а старание.

4. Позвольте участникам самим выбирать цвета и темы.

5. Проводите выставки — это укрепляет уверенность.

Ошибка → Последствие → Альтернатива

• Ошибка: сравнивать работы студентов между собой.
  Последствие: сниженная мотивация.
  Альтернатива: оценивать индивидуальный прогресс каждого.

• Ошибка: излишняя помощь со стороны педагога.
  Последствие: отсутствие самостоятельности.
  Альтернатива: направлять, а не заменять действия студента.

А что если…

А что если подобные мастерские появятся во всех центрах сопровождаемого проживания? Молодые люди смогут выбирать творческие профессии: дизайнер, иллюстратор, художник-декоратор. Их работы будут продаваться на ярмарках, а вырученные средства пойдут на развитие новых программ.

Плюсы и минусы арт-подхода

FAQ

Как попасть в арт-программу?
Записаться можно через фонд "PRO сердца" или через администрацию центра "Гурьевский".

Сколько длится обучение?
Курс рассчитан на один год, но при желании студенты могут продолжить занятия.

Что делают с работами участников?
Лучшие гравюры и рисунки выставляют на городских выставках и фестивалях.

Мифы и правда

Миф: людям с ментальными особенностями сложно учиться искусству.
Правда: при поддержке педагогов они быстро осваивают новые техники и создают самобытные работы.

Миф: арт-терапия не приносит реальной пользы.
Правда: творческая деятельность помогает адаптироваться, повышает уверенность и улучшает когнитивные навыки.

Миф: такие проекты — редкость.
Правда: Москва активно развивает социально-культурные инициативы, создавая десятки программ поддержки.

Три интересных факта

1. За первый месяц проекта студенты создали более 60 гравюр.

2. В мастерской используется офортный станок, которому уже 40 лет.

3. Некоторые участники начали рисовать на планшетах, осваивая цифровое искусство.

Исторический контекст

Первое направление арт-терапии появилось в 1940-х годах в Великобритании. В СССР идеи творческой реабилитации активно развивались с 1960-х, когда в домах-интернатах начали работать кружки изобразительного искусства. Сегодня арт-подход признан эффективным инструментом социальной адаптации во всем мире.