Школьников готовят к работе ещё до выпуска — в Москве раскрыли, как это устроено
Московская система школьного образования всё активнее ориентируется на практику и ранний профессиональный выбор. Формат предпрофессиональных классов за несколько лет перестал быть экспериментом и превратился в масштабный городской проект. Об этом сообщает Агентство городских новостей "Москва" со ссылкой на ежегодный отчёт мэра столицы в Мосгордуме.
Рост масштабов предпрофессионального образования
Выступая перед депутатами, мэр Москвы Сергей Собянин рассказал о динамике развития предпрофессиональных классов. По его словам, проект начинался с относительно небольшого числа участников, однако за последние годы продемонстрировал кратный рост. Если на старте в таких классах обучались около 7 тыс. школьников, то сегодня их число достигло 45 тыс.
"Начинали с того, что у нас было в этих классах предпрофессиональной подготовки около 7 тыс. Сегодня их там 45 тыс. уже. Количество наших партнеров, вузов, предприятий тоже увеличилось раз в пять", — сказал мэр Москвы Сергей Собянин.
Он подчеркнул, что вместе с числом учеников расширился и круг партнёров проекта. К работе с предпрофессиональными классами подключаются вузы и предприятия, что позволяет выстраивать более тесную связь между школой, высшим образованием и рынком труда.
Качество вместо формального подхода
Отдельно мэр остановился на принципах, по которым развивается проект. По его словам, город отказался от формального внедрения предпрофессиональных классов ради отчётных показателей. Власти стремятся к тому, чтобы такие классы в перспективе появились во всех школах, но при условии соблюдения единых стандартов качества.
Собянин отметил, что для этого в Москве готовят преподавателей, в том числе специалистов из вузов и с предприятий. Такой подход, по его оценке, позволяет избежать профанации и выстраивать систему постепенно, но устойчиво. Важным результатом обучения должно стать получение учащимися 10-11 классов первой рабочей профессии.
В продолжение темы мэр добавил, что проект будет развиваться и дальше. Особое внимание планируется уделять математике, физике, точным наукам, информационным технологиям и предпринимательству. Эти направления рассматриваются как ключевые для подготовки школьников к будущей профессиональной деятельности.
